Bachillerato

Competence programs

Palabra que define la etapa: EXCELENCIA
La finalidad del bachillerato es proporcionar a los alumnos una formación, conocimientos y habilidades para acceder a la educación superior en las mejores condiciones.

University Mentoring Program (CEA-CEDEU-URJC)

Trabajo de 5 competencias de desarrollo personal: comunicación, emociones, dominio personal, emprendimiento y orientación universitaria, que llevarán al desarrollo de capacidades dirigidas al éxito académico y posterior éxito profesional de los alumnos.

Un alumno o alumna que quiere estudiar una carrera universitaria y tiene que acomodarse a un plan de estudios enfocado a las pruebas de acceso a la Universidad.
Si el estudiante no tiene claro a que Grado Superior acceder, el Bachillerato es un buen periodo de tiempo donde el alumnado, a través de una correcta orientación pedagógica, puede reflexionar qué estudiar en su futuro.

Bachillerato Excellence Aristos (CEA-UNAV)

Programa de búsqueda de la excelencia, el rigor intelectual y la comprensión del mundo. Se trabajan 4 bloques de actividades formativas: contenidos temáticos, competencias universitarias, orientación profesional y servicio y solidaridad. El objetivo es mejorar la formación cultural, las aptitudes y las actitudes de los alumnos de bachillerato mediante la elaboración de disertaciones y trabajos de investigación, salidas culturales, asistencia a Jornadas Universitarias, acciones solidarias...

Programa oficial de convalidación internacional de títulos de bachillerato que permite obtener simultáneamente dos titulaciones: la propia del país y el American High School Diploma, reconocido en todas las universidades del mundo. Se consigue una notable mejora del nivel de inglés, la autonomía personal y manejo de nuevas tecnologías.

Desde el departamento de orientación, se aconseja al alumnado de bachillerato acerca de las distintas optativas existentes en cada curso y cuáles les beneficiarán más. Se practican técnicas de trabajo intelectual. Se les asesora en los distintos itinerarios y en las modalidades que estos ofrecen. Además, se les aconseja y se les informa de las distintas salidas profesionales existentes.

Nuestras fortalezas

El bachillerato está organizado en dos años de duración y ha de cumplir una triple finalidad educativa: formación general, orientación y propedéutica.

Unidad y diversidad

El bachillerato otorga una formación general para todos y adjudica un título único. En cierto sentido esta formación general procura una madurez personal y una capacidad para integrarse en la sociedad que confiere un carácter "terminal" que debe entenderse en un doble sentido: preparación para la vida y vinculación al mundo laboral.

El principio de unidad es compatible con el de diversidad. En el bachillerato se culmina el principio de diversificación establecido en las áreas de la ESO mediante la especialización que proporcionan las áreas cognitivas. Ha de preparar a los alumnos en capacidades generales y en destrezas comunes en los grandes campos del conocimiento y de la profesionalización, necesarias para enfrentarse con éxito a los estudios posteriores especializados.

Formación general

La formación general está planteada para permitir lograr una madurez personal, una capacidad formativa general para integrarse en la sociedad y unas capacidades específicas en relación con las distintas modalidades en que se estructura el bachillerato, dominando la lengua inglesa y el uso de las TIC. La finalidad formativa está orientada a conseguir el carácter terminal que para muchos alumnos cumple este nivel.

Preparación profesional

En el Colegio Europeo Aristos se incorpora un Plan de Orientación Universitaria, que tiene como fin asesorar a los alumnos en lo relativo a sus intereses profesionales. La orientación de los bachilleres hacia posteriores estudios o hacia la vida activa se logra mediante la información y asesoramiento en la configuración y elección de itinerarios educativos que se vinculan con determinadas carreras y profesiones. Esta orientación significa también ayuda al alumnado para que pueda tomar decisiones responsables sobre su futuro. Para el éxito de este objetivo adquieren importancia los servicios de orientación educativa y profesional y el Plan de Acción Tutorial que formará parte del Proyecto Curricular.

Propedéutica

La RAE define propedéutica: «Enseñanza preparatoria para el estudio de una disciplina».

En lo que corresponde al bachillerato la enseñanza preparatoria debe asegurar las bases para estudios posteriores tanto universitarios como de Formación Profesional de grado superior.

Esta finalidad acentúa el valor del bachillerato como tramo educativo intermedio entre la educación obligatoria y los estudios posteriores.

Resultados EVAU curso 2022 - 2023

Alumnos aprobados

%(todos los matriculados en 2º bach)

Media acceso Universidad

(sobre 10)

Mejor resultado

Contenido educativo

Objetivos

El bachillerato contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan:

Ejercer la ciudadanía democrática desde una perspectiva global y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución Española, así como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa.
Consolidar una madurez personal, afectivo-sexual y social que les permita actuar de forma respetuosa, responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever, detectar y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales, así como las posibles situaciones de violencia.
Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades de mujeres y hombres, analizar y valorar críticamente las desigualdades existentes, así como el reconocimiento y enseñanza del papel de las mujeres en la historia e impulsar la igualdad real y la no discriminación por razón de nacimiento, sexo, origen racial o étnico, discapacidad, edad, enfermedad, religión o creencias, orientación sexual o identidad de género o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.
Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.
Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.
Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad elegida.
Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos. Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.
Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural.
Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Afianzar los hábitos de actividades físico-deportivas para favorecer el bienestar físico y mental, así como medio de desarrollo personal y social.
Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la movilidad segura y saludable..
Fomentar una actitud responsable y comprometida en la lucha contra el cambio climático y en la defensa del desarrollo sostenible.

Metodología

La finalidad de esta etapa es que nuestros estudiantes alcancen la excelencia académica y humana. La formación durante los dos cursos de bachillerato exige profundizar en estos dos aspectos para que, al final, nuestros alumnos logren esa unidad que les definirá como grandes personas, con valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la constancia y el esfuerzo.

Como en otras etapas, la conjunción de las metodologías tradicionales y las innovadoras nos permite proporcionar los conocimientos, habilidades y madurez necesarios para incorporarse al mundo laboral con la competencia y responsabilidad que hoy día se requiere.

Se favorece la capacidad de los alumnos para aprender por sí mismos, a la vez que para trabajar en equipo, utilizar los métodos de investigación apropiados y gestionar adecuadamente sus emociones, lo que les permitirá enfrentarse a la EvAU con las mejores herramientas.

A la vez, van siendo asesorados, ya desde el último curso de secundaria, en la elección de modalidades y optativas según sus capacidades y perspectivas académicas y profesionales.

Nuestros programas Excellence Aristos de bachillerato y University Mentoring Program son un complemento a la formación curricular que aporta a los estudiantes las habilidades y cualidades necesarias para la vida universitaria y profesional.

Itinerario

Bachillerato científico
Bachillerato tecnológico
Bachillerato científico- tecnológico
Bachillerato ciencias sociales

Idiomas

La enseñanza de lenguas extranjeras del Colegio Europeo Aristos es una de las principales señas de identidad de proyecto educativo, así como uno de los máximos exponentes de su calidad. A través de ella se pretende dotar a los alumnos tanto de las competencias comunicativas en diferentes lenguas como de las herramientas que les permitan perfeccionarse a lo largo de sus vidas.

Asimismo, se han adoptado medidas conducentes a que los docentes que imparten estas asignaturas lo hagan con la mayor calidad posible (habilitación y acreditación de nivel C1-C2, según el Marco Común Europeo de las Lenguas) y contamos en el centro con diferentes auxiliares de conversación nativos, cuya función fundamental es apoyar el trabajo del profesorado en el aula.

Bachillerato

Competence programs

University Mentoring Program (CEA-CEDEU-URJC)

Bachillerato Excellence Aristos (CEA-UNAV)

Bachillerato Dual (CEA-Académica)

Orientación Universitaria