Proyecto educativo

Proyecto educativo

Nuestras señas de identidad

Desarrollamos una educación activa, crítica, abierta, diversa, científica, solidaria y humana, sin ningún tipo de discriminación social, ideológica o religiosa.

Nuestro proyecto educativo destaca en:

Excelencia educativa

Excelencia educativa

El Colegio Europeo Aristos es una institución educativa de carácter privado que abarca todos los niveles educativos, desde Educación Infantil (3 meses) hasta Bachillerato. Nuestro objetivo es preparar al alumnado para la toma de decisiones, promoviendo sus capacidades, la actitud crítica, sus aptitudes científicas, humanísticas y artísticas. Desarrollamos hábitos de esfuerzo, responsabilidad y trabajo diario, sabiendo que, con mentalidad emprendedora, nuestros alumnos serán los líderes del futuro.

Educación personalizada

Educación integral y personalizada

Toda nuestra acción educativa tiene su fundamento en la consideración de la persona en su unidad e integridad. Desarrollamos una educación personalizada en la que el protagonista principal es la persona y aspiramos a una formación completa que atienda a la totalidad del ser humano. Por ello, la concepción fundamental de nuestro modelo educativo presenta al individuo en tres dimensiones: singularidad, autonomía y apertura. Ofrecemos una educación integral porque englobamos todos los aspectos del ser humano, en un clima de libertad y responsabilidad personal.

Formación en idiomas

Inmersión linguística

Somos conscientes de la importancia que tiene el conocimiento de nuestro propio idioma y de una o más lenguas extranjeras en nuestra sociedad actual. Este proyecto educativo plantea como objetivo fundamental formar a los alumnos bilingües en español e inglés. Desde Nursery hasta la ESO contamos con “Auxiliares de conversación nativos” en lengua inglesa. Nuestros puntos fuertes más importantes son: el progresivo incremento, tanto cualitativo como cuantitativo, de la enseñanza del inglés; la excelente formación de nuestro profesorado; refuerzo con auxiliares de conversación. Además, realizamos evaluaciones externas con las universidades de Cambridge y Oxford.

Deporte y cultura

Actividad deportiva

La práctica del deporte es fundamental en el desarrollo físico, intelectual y emocional de los individuos, especialmente, en la etapa inicial de la vida de una persona. Nuestra propuesta educativa, en su afán de abarcar una educación integral, promueve esta área de formación para contribuir en el pleno desarrollo de nuestros alumnos.

El desarrollo motor, la adquisición de buenos hábitos, la formación en valores y el esfuerzo para conseguir ciertas metas son elementos que conforman una potente herramienta de educación integral, que proponemos y que podrán interiorizar y usar a lo largo de la vida.

formación en TIC

Expresión artística

Ofrecemos, a través de las escuelas de danza, música, gimnasia rítmica y pintura, una amplia diversidad de actividades que promocionan diferentes disciplinas artísticas y sus diferentes formas de expresión. La música promueve la libertad, así como la creatividad y la capacidad de expresión. La danza y la gimnasia rítmica, en sus diferentes vertientes son otra herramienta que aportan equilibrio, desarrollan la imaginación, son útiles para adquirir ritmo, propician la psicomotricidad gruesa, incrementan la coordinación, etc. El teatro y la interpretación tienen un papel relevante en nuestra educación integral, ya que sirven de medio para fomentar la comunicación, desarrollar la creatividad y la capacidad artística.

Proyecto Educativo de Centro

Metodología

Metodologías Activas de Enseñanza

La enseñanza basada en Metodologías Activas se centra en el estudiante, en su capacitación en competencias propias de cada disciplina. Se trata de estrategias que conciben el aprendizaje como un proceso constructivo. La psicología cognitiva nos muestra que una de las estructuras más importantes de la memoria es su estructura asociativa. El conocimiento está estructurado en redes de conceptos relacionados que se denominan redes semánticas. La nueva información se acopla a la red ya existente. Dependiendo de cómo se realice esta conexión, la nueva información puede ser utilizada o no para resolver problemas.

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Un segundo elemento que fundamenta la utilización de las Metodologías Activas de Enseñanza es el aprendizaje autodirigido. El desarrollo de habilidades metacognitivas promueve un mejor y mayor aprendizaje. Se trata de promover habilidades que permitan al estudiante juzgar la dificultad de los problemas, detectar si entendieron un texto, saber cuándo utilizar estrategias alternativas para comprender la documentación y poder evaluar su progresión en la adquisición de conocimientos. Durante un aprendizaje autodirigido, los estudiantes trabajan en equipo, discuten, argumentan y evalúan constantemente lo que aprenden.

Finalmente, estas metodologías proponen la necesidad de presentar situaciones lo más cercanas posible a la realidad. La contextualización de la enseñanza promueve la actitud positiva de los estudiantes hacia el aprendizaje y su motivación, lo que es imprescindible para un aprendizaje comprensivo. Permite, además, al estudiante enfrentarse a problemas reales, con un nivel de dificultad y complejidad similares a los que se encontrarán en la práctica profesional futura.

El equipo educativo del Colegio Europeo Aristos está en continua formación para desarrollar sus potencialidades profesionales. Esta formación está orientada a desarrollar Metodologías Activas de Enseñanza (Montessori, Pikler, Trabajo Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos – ABP –, etc.)

Inteligencia emocional
Libertad responsable

Innovación Tecnológica

Anticiparnos a las necesidades y cambios sociales proporciona una ventaja sustancial en la educación de nuestros hijos. No es suficiente usar con entusiasmo las tecnología, cada una requiere adquirir nuevas competencias y habilidades, proporciona cambios en la subjetividad y en las identidades y transforma los entornos comunicativos; por eso, no se trata sólo de usarlas, sino de saber utilizarlas bien, comprender los cambios e implicaciones que introducen en nuestro entorno cultural.

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Hemos apostado por la digitalización del Colegio Europeo Aristos. Queremos mejorar la calidad de la enseñanza haciendo que los libros sean más dinámicos, atractivos y auténticamente interactivos, que combinen texto con animaciones, diagramas, vídeos, objetos 3D y mucho más. La utilización de entornos digitales hace que cada alumno esté mucho más motivado para aprender dentro y fuera del aula, convirtiéndose así las TIC en herramientas que fomentan el aprendizaje constante. La introducción de las herramientas digitales hace más sencilla la puesta en marcha de la educación integral y personalizada. A cada estudiante hay que proporcionarle lo que necesite para permitir que progrese lo mejor posible.

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